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更高要求隨著(zhù)學(xué)生家長(cháng)對課外體育培訓愈發(fā)重視，他們跟蹤了解課程內容的愿望更加強烈，對培訓的安全性、規范性、科學(xué)性等要求也日益提高。王女士今年暑期給6歲的兒子報了足球培訓班，但幾節課下來(lái)，她有些困惑?！耙淮握n一個(gè)半小時(shí)，每次都是前一個(gè)小時(shí)拿著(zhù)球做游戲，后半個(gè)小時(shí)練練帶球。運動(dòng)量是有了，可不同階段有什么教學(xué)目標，我們做家長(cháng)的不是很清楚?！彼f(shuō)。北京師范大學(xué)體育與運動(dòng)學(xué)院教授毛振明認為，不同年齡段的孩子有

       談及球隊如何提升防守質(zhì)量，雷迪克表示：我認為球隊在防守輪轉方面的表現會(huì )越來(lái)越好。我們正在打磨防守換防的細節，但那些決定比賽勝負的關(guān)鍵邊際環(huán)節，我們目前的表現還遠遠不夠。我們必須要求每一位球員都再多付出一份努力。我們的籃板拼搶不夠積極，也沒(méi)能制造足夠多的對手失誤。在第一節末段、第二節末段這類(lèi)節末關(guān)鍵時(shí)段，我們的防守表現糟糕透頂

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