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院教授毛振明認為，不同年齡段的孩子有不同的身心特點(diǎn)，體育培訓最好有針對性、系統性、科學(xué)性，才能保證訓練效果。然而記者采訪(fǎng)了解到，目前有一些體育培訓機構仍然把重點(diǎn)放在抓運營(yíng)上，對課程與教學(xué)的深入研究不足，不少項目也缺少成熟的教學(xué)理論和課程體系。教師資質(zhì)是消費者關(guān)心的另一個(gè)問(wèn)題。楊先生給8歲的女兒報了暑期游泳班，“報名的時(shí)候我看到門(mén)口掛了一名教練員的資質(zhì)資歷，也沒(méi)多想，但開(kāi)班后我發(fā)現這里不止一名教練，

看到的情況，米奇·約翰遜已經(jīng)從波波維奇那里學(xué)到了所有東西，并且應用在這支馬刺身上?，F在馬刺是一支爭冠級別球隊。

程體系。教師資質(zhì)是消費者關(guān)心的另一個(gè)問(wèn)題。楊先生給8歲的女兒報了暑期游泳班，“報名的時(shí)候我看到門(mén)口掛了一名教練員的資質(zhì)資歷，也沒(méi)多想，但開(kāi)班后我發(fā)現這里不止一名教練，對其他教練的資質(zhì)不清楚，總感覺(jué)不太放心”。浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院副教授張瑩在接受電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)表示，好的兒童體育教練需要經(jīng)過(guò)長(cháng)期培養，除了要具備專(zhuān)業(yè)體育技能和知識，還應了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規律。一位不愿透露姓名的培訓機構負責

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