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顯的機會(huì )，確實(shí)出現了但沒(méi)能把握住。上半場(chǎng)我們也有不少機會(huì )，所以我得復盤(pán)比賽看看是技術(shù)問(wèn)題、時(shí)機選擇還是決策問(wèn)題。但歸根結底我們確實(shí)獲得了很多機會(huì )。 裁判的判罰是否影響了比賽？威爾弗里德-南希：雖然不愿談?wù)摬门?，但我覺(jué)得裁判本可以做得更好，至少該用黃牌控制局面，因為黃牌本就是掌控比賽的工具。如果比賽控制得當，對手不可能如此肆無(wú)忌憚。當我們與第四官員交涉時(shí)，他說(shuō)“這次犯規的是不同球員”，我反駁道“但必

介紹，近期發(fā)生跟腱損傷的青少年患者增加。有的青少年在踢足球時(shí)和伙伴進(jìn)行激烈身體對抗，發(fā)生了跟腱斷裂。長(cháng)沙市第三醫院骨科二十三病室主任陳松介紹，跟腱是人體最強壯的肌腱，它的主要功能是傳導小腿肌肉力量至足部，是支持人體直立、完成跑跳等動(dòng)作的“主力”。突然的蹬地動(dòng)作、猛烈跑跳等動(dòng)作容易導致跟腱斷裂。跟腱一旦斷裂，腳后跟會(huì )出現明顯的疼痛、腫脹，無(wú)法完成單腳踮起腳尖、提起腳后跟的動(dòng)作，不能正常行走。專(zhuān)家提醒

拿到7分3籃板1助攻1蓋帽，正負值-11

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