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和強度的發(fā)揮，所以在中場(chǎng)休息期間，主教練（于根偉）提出了他的想法，并點(diǎn)出了我們在下半場(chǎng)需要改進(jìn)的地方。而且我們也做到了，隨后的比賽很好地向他所期待的方向發(fā)展?！北荣惖?1分鐘，基萊斯射門(mén)造成對方自擺烏龍，打破場(chǎng)上僵局。

內投擲雜物。這場(chǎng)德比的緊張氣氛因前西班牙人門(mén)將、現效力于巴薩的霍安·加西亞的回歸而加劇。本場(chǎng)比賽已被反暴力委員會(huì )定性為“高風(fēng)險”賽事。早在今年10月西班牙人對陣埃爾切的比賽中，部分激進(jìn)球迷就曾高唱對霍安·加西亞死亡威脅的口號，導致西班牙足協(xié)介入調查。為避免類(lèi)似事件再次升級或引發(fā)球場(chǎng)暴力，俱樂(lè )部決定采取物理隔離措施，以保護客隊球員及比賽秩序。

一階段課程在國家足球青訓中心順利結束。本次參與培訓的學(xué)員為省級會(huì )員協(xié)會(huì )、足球發(fā)展重點(diǎn)城市青訓中心和多家男、女足職業(yè)俱樂(lè )部的高級別教練員，共計18人。本期培訓班特邀歐洲青訓體系專(zhuān)家埃德蒙先生來(lái)華開(kāi)展專(zhuān)題授課。課程重點(diǎn)圍繞青訓體系建設、技術(shù)管理理念、青訓總監崗位職責、教練員發(fā)展路徑及青訓工作方法等核心內容展開(kāi)，采用專(zhuān)題授課、案例分析與互動(dòng)研討相結合的教學(xué)方式，幫助學(xué)員全面掌握現代青訓管理的理念框架與實(shí)

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