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華陽(yáng)中學(xué)的畢顯皓就是這樣一位體育老師。退役后，他通過(guò)天府新區體育教師共享中心進(jìn)入中學(xué)授課，實(shí)現就業(yè)的同時(shí)還能夠將專(zhuān)業(yè)知識回饋社會(huì )。新華社記者通過(guò)調研發(fā)現，近年來(lái)學(xué)校體育越來(lái)越受重視，但受困于教師資格、編制等問(wèn)題，體育老師尤其是具備專(zhuān)業(yè)專(zhuān)項能力的體育老師仍很欠缺。在各方積極探索下，目前退役運動(dòng)員進(jìn)校園擔任體育教師、教練員成為破解“雙向互需”瓶頸制約的有效之舉，有力助推青少年健康成長(cháng)。 教師共享 天府

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