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啟動(dòng)。機緣巧合，共享中心成立之初便進(jìn)入畢顯皓所在的體工隊進(jìn)行了雙選會(huì )。畢顯皓是成都體院運動(dòng)訓練專(zhuān)業(yè)的本科生，這次雙選會(huì )讓他決心加入教師行列。 “我接受了教育理念、課堂常規、師風(fēng)師德等方面的培訓。共享中心的理念很吸引我，與其在一個(gè)學(xué)校扎根，還不如把體育精神分享給更多的孩子和學(xué)校?！碑咃@皓說(shuō)。 共享中心實(shí)行“政府主導、教師統管統用、資源配置共享”，全區“排課走?！?，即共享中心的體育教師不屬于任何一所學(xué)

：“我認為霍伊倫的心態(tài)已經(jīng)完全失衡，他既沒(méi)準備好，也不具備在像曼聯(lián)這樣的豪門(mén)擔任前鋒的能力?！?“才3個(gè)英超進(jìn)球，他要何時(shí)才能找到射門(mén)靴？無(wú)論過(guò)早還是過(guò)晚，他跑位的時(shí)機都完全是錯的。毋庸置疑，他的心態(tài)已然受損?！?“不過(guò)設身處地想一下，也能理解霍伊倫的難處。他在一家需要你持續高光表現的俱樂(lè )部，這需要有極高的足球天賦，我不是說(shuō)他不是個(gè)好球員，只是壓在他身上的壓力和他當前的水準難以擔任曼聯(lián)的前鋒?！?/p>

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發(fā)布時(shí)間：04:17:29

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