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有沒(méi)有采取什么特別的方式去了解他？作為教練，你讓他每場(chǎng)保持最佳專(zhuān)注和表現的關(guān)鍵是什么？”雷迪克：“對于所有球員，我都試著(zhù)去了解他們，對我和教練組來(lái)說(shuō)，我想我們很快找到了執教他的最佳方式，這可能和我執教其他人的方式略有不同?！薄霸谖铱磥?lái)，這不僅激發(fā)了他作為球員的最佳狀態(tài)，而且他為團隊投入的能量、參與度和享受過(guò)程的態(tài)度也一直非常非常特別?！?/p>

賽的撞擊，而是一種“節奏錯位”的長(cháng)期累積，身體處在賽季疲勞尾聲，卻被推入大賽級別的對抗模式。以蒯紀聞、王鈺棟、彭嘯等人為例，他們從年初備戰U20亞洲杯開(kāi)始，幾乎沒(méi)有經(jīng)歷完整休整。聯(lián)賽任務(wù)、國字號任務(wù)、跨年齡段比賽疊加，使他們的身體狀態(tài)早已進(jìn)入疲勞期。在這種背景下，再承受三天一賽、強對抗、高位壓迫的體系要求，本身就是透支。球員不是在用“賽季初的身體”踢熊貓杯，而是在用“賽季末的殘余體能”硬接強度沖擊

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