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球員角色混亂，伊薩洛的執教最大的問(wèn)題是，無(wú)法塑造穩定的團隊文化，無(wú)法管理球員性格。結果灰熊從聯(lián)盟最具威懾力的年輕隊，滑落成毫無(wú)精神面貌的擺爛隊。          第四，獨行俠杰森基德?；逻@兩年一直處在矛盾之中。去年帶隊打進(jìn)總決賽，被譽(yù)為功勛教練；今年，卻帶著(zhù)更為完善的陣容跌到西部倒數第二。說(shuō)是基德的鍋，并不完全公平

代表團在入場(chǎng)儀式上。新華社記者 薛宇舸 攝山西省體育代表團在入場(chǎng)儀式上。新華社記者 薛宇舸 攝裁判員代表在入場(chǎng)儀式上。新華社記者 楊冠宇 攝香港市民觀(guān)看開(kāi)幕式。新華社記者 陳鐸 攝旗手護送中華人民共和國國旗入場(chǎng)。新華社記者 楊冠宇 攝旗手護送中華人民共和國國旗入場(chǎng)。新華社記者 杜宇 攝旗手護送中華人民共和國國旗入場(chǎng)。新華社記者 江漢 攝旗手護送中華人民共和國國旗入場(chǎng)。新華社記者 胡虎虎 攝這是開(kāi)幕

活躍，鵜鶘逐漸打出攻勢建立領(lǐng)先。易邊再戰，鵜鶘延續上半場(chǎng)的攻勢上來(lái)打出10-3將分差拉大到兩位數，隨后吉迪和懷特先后站出來(lái)為公牛追分，公牛一波14-0的反撲完成反超，鵜鶘四記罰球保住1分優(yōu)勢進(jìn)入第四節。末節決戰前半節兩隊還打得比較膠著(zhù)，費爾斯接連拿分帶領(lǐng)鵜鶘打出攻勢，隨后鵜鶘再度建立起兩位數領(lǐng)先，公牛無(wú)力回天，最終鵜鶘114-104擊敗公牛，取得2連勝。    &nb

更衣室從壞孩子軍團變成一盤(pán)散沙。曾幾何時(shí)，灰熊的文化是強硬、團隊、紀律嚴明。如今在伊薩洛手下，更衣室成為全聯(lián)盟最不可預期的地方之一。莫蘭特傷傷停停、內部矛盾不斷、年輕球員角色混亂，伊薩洛的執教最大的問(wèn)題是，無(wú)法塑造穩定的團隊文化，無(wú)法管理球員性格。結果灰熊從聯(lián)盟最具威懾力的年輕隊，滑落成毫無(wú)精神面貌的擺爛隊。         &

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