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育教學(xué)訓練器材和組織體育活動(dòng)；2010年以來(lái)，山東省已為接收退役運動(dòng)員的中小學(xué)發(fā)放了735萬(wàn)元專(zhuān)項經(jīng)費。 山東的學(xué)校體育教練員崗位設置嘗試，是否對全國具有推廣意義？有專(zhuān)家指出，體教融合是一項系統集成的工程，各省市情況并不完全一致，路徑選擇也存在一定差異。山東是體育大省、教育大省，體育和教育資源相對豐厚。這項體教融合的創(chuàng )新性嘗試，需要編制、人社、財政等部門(mén)的鼎力支持，更需要體育部門(mén)和教育部門(mén)的通力協(xié)

們已經(jīng)做足準備了，對他們的外援做了充分的針對，但沒(méi)想到的其他國內球員投進(jìn)了很多高難度三分，包括漏了他們很多三分。之前其實(shí)青島就是三外援，國內球員很少有得分上雙的?！拔乙苍趯ふ页诵∥髦饬硪粋€(gè)防守強度更強的球員，去年除了小西還有黑根斯，雖然他進(jìn)攻稍差但是防守強度很好?，F在我們兩個(gè)外援在進(jìn)攻好的情況下劣勢不大，但是在進(jìn)攻不好的情況下，在防守方面也上不了強度，接下來(lái)還想找個(gè)防守尖兵，這對球隊的幫助是很

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