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        1年的畢顯皓告訴記者,他在共享中心的考評中“分數不低”,現在自我感覺(jué)與學(xué)生互動(dòng)時(shí)游刃有余,但新的挑戰隨之而來(lái)?!澳壳白畲蟮奶魬鹁褪?,夏天天氣熱,孩子們都不愿意動(dòng),如何調動(dòng)他們的積極性?”畢顯皓笑著(zhù)說(shuō)。 根據共享中心提供的數據,截至目前,共享中心已與百家校外體育類(lèi)培訓機構開(kāi)展合作,約2000名體育專(zhuān)業(yè)人才排課走校執教,還為學(xué)生提供普惠性、菜單式、專(zhuān)業(yè)化的課后服務(wù)和演示以及周末、假期托管服務(wù),貼心、豐

        。 共享中心實(shí)行“政府主導、教師統管統用、資源配置共享”,全區“排課走?!?,即共享中心的體育教師不屬于任何一所學(xué)校,而是通過(guò)統籌管理方式,解決體育教師數量短缺等問(wèn)題,同時(shí)全面提升體育教師水平和教學(xué)質(zhì)量,豐富體育項目。這樣的運作模式的確讓人耳目一新。 在華陽(yáng)中學(xué)兩位特級教師的一對一輔導下,畢顯皓的教學(xué)工作漸入佳境:如今他教高中二年級的五個(gè)班,同時(shí)身兼校排球隊總教練;學(xué)校之外,他還擔任成都市女子曲棍球

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