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1年的畢顯皓告訴記者，他在共享中心的考評中“分數不低”，現在自我感覺(jué)與學(xué)生互動(dòng)時(shí)游刃有余，但新的挑戰隨之而來(lái)?！澳壳白畲蟮奶魬鹁褪?，夏天天氣熱，孩子們都不愿意動(dòng)，如何調動(dòng)他們的積極性？”畢顯皓笑著(zhù)說(shuō)。 根據共享中心提供的數據，截至目前，共享中心已與百家校外體育類(lèi)培訓機構開(kāi)展合作，約2000名體育專(zhuān)業(yè)人才排課走校執教，還為學(xué)生提供普惠性、菜單式、專(zhuān)業(yè)化的課后服務(wù)和演示以及周末、假期托管服務(wù)，貼心、豐

。 共享中心實(shí)行“政府主導、教師統管統用、資源配置共享”，全區“排課走?！?，即共享中心的體育教師不屬于任何一所學(xué)校，而是通過(guò)統籌管理方式，解決體育教師數量短缺等問(wèn)題，同時(shí)全面提升體育教師水平和教學(xué)質(zhì)量，豐富體育項目。這樣的運作模式的確讓人耳目一新。 在華陽(yáng)中學(xué)兩位特級教師的一對一輔導下，畢顯皓的教學(xué)工作漸入佳境：如今他教高中二年級的五個(gè)班，同時(shí)身兼校排球隊總教練；學(xué)校之外，他還擔任成都市女子曲棍球

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