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除了青訓教練水平參差不齊，更重要是青少年賽事體系亟需完善。 “就在這個(gè)月，中國教育部、國家體育總局指導的第一屆中國青少年足球聯(lián)賽正式啟動(dòng)了，只有體教融合，中國青訓才會(huì )有實(shí)質(zhì)性的突破?！崩璞袊@，聘請外教確實(shí)可以引進(jìn)外國先進(jìn)的足球理念，但無(wú)論什么經(jīng)驗，最終還是需要結合中國自己的實(shí)際情況，才能探索出一條讓中國足球走得更長(cháng)、更好的路。(記者 賀劭清)

    這無(wú)異于有點(diǎn)落井下石，小人得志的感覺(jué)。          買(mǎi)斷艾頓，當時(shí)的主流觀(guān)點(diǎn)認為開(kāi)拓者將給新秀楊瀚森更多機會(huì )。青島隊一名隊記談及楊瀚森的定位時(shí)這樣說(shuō)：“照這個(gè)趨勢，新賽季主力替補是穩當的了?！?       

教練來(lái)此執教。 中日足球的職業(yè)化改革幾乎同時(shí)起步，而如今兩國的職業(yè)足球水平卻相距甚遠。天野圭介表示，大部分中日球員的足球水平在12歲以后逐漸拉開(kāi)，踢球時(shí)間不足、比賽數量少等原因導致了一些具備能力的中國孩子在最關(guān)鍵階段成長(cháng)越來(lái)越慢?！白闱蚴且豁椃浅碗s的綜合運動(dòng)，要讓孩子成長(cháng)為職業(yè)球員，首先需要轉變教練的觀(guān)念，機械性的執行指令在足球領(lǐng)域行不通?！?天野圭介說(shuō)，教練不能用命令的方式限制球員的行動(dòng)，而應

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